Artikel Pendidikan tentang Elemen Pendidikan yang Mempengaruhi Bergulirnya Pendidikan di Indonesia

Artikel pendidikan kali ini membahas tentang elemen pendidikan yang ada di Indonesia. Ada enam elemen pendidikan yang dapat kita ketahui sejauh ini. Akronimnya G3MTL, angka tiga disini dibaca triple. G untuk Guru, M pertama Murid, M kedua Materi ajar, M ketiga Metode ajar, T untuk Tujuan pendidikan, dan L sebagai Lingkungan pendidikan. 

Guru sebagai elemen pertama dalam pendidikan adalah faktor terpenting untuk memajukan pendidikan dimanapun mereka berada. Hal ini menjadi mutlak karena guru adalah orang yang pekerjaannya (mata pencahariannya, profesinya) mengajar dalam KBBI. Guru diambil dari bahasa sanskerta yang secara harfiah  berarti berat, tugas guru adalah mengajar secara umum. Secara khusus, tugas guru lebih spesifik lagi termasuk mengajar, mendidik, menjadi tauladan, dan memberi dukungan penuh kepada anak didiknya. Sebegitu pentingnya profesi guru, sampai ada ungkapan atau pepatah yang mengatakan bahwa jika guru kencing berdiri maka muridnya akan kencing berlari. Luar biasa bukan. Jika seorang guru mengajarkan atau memberi teladan yang buruk satu kali saja maka akan ditiru oleh muridnya berkali-kali lipat buruknya, dalam banyak artikel pendidikan menyebutkan peran guru sangat mempengaruhi anak didiknya di kemudian hari.

Murid sebagai elemen kedua pendidikan adalah objek dari pendidikan. Peserta didik yang berhasil di kemudian hari adalah implementasi dari pendidikan yang berhasil. Murid pada masa-masa tk, sekolah dasar, hingga smp menurut beberapa jurnal penelitian dan artikel pendidikan tentang tumbuh kembang anak adalah masa dimana mereka menjadi peniru yang paling baik di dunia. Karena pada masa pertumbuhan otak alam bawah sadar anak akan merekam semua pendidikan karakter yang mereka dapatkan dari lingkungan sekitar dan pendidikannya di sekolah. Ibarat kertas putih yang diserahkan Allah swt kepada para orang tua, guru, atau siapapun yang lebih tua atau seumuran dan berada di sekitar mereka, merekalah yang kelak menuliskan apapun yang mau mereka tuliskan terhadap kertas putih yang diberikan Rabb mereka tersebut. Jika yang dituliskan tentang kejahatan maka kertas tersebut berubah menjadi hitam sehitam kejahatan, jika yang dituliskan tentang kebaikan maka kertas tersebut akan tetap suci dengan goresan tinta warna apapun.

Materi ajar sebagai elemen ketiga dalam artikel pendidikan ini. Materi ajar adalah bahan ajar yang akan disampaikan kepada murid yang disiapkan oleh para guru. Materi ajar di Indonesia biasanya diatur dan disediakan oleh pemerintah sebagai bentuk perhatian untuk memajukan pendidikan nasional melalui Kementerian Pendidikan Nasional.  Adapun sekolah-sekolah independen atau swasta dapat menentukan sendiri materi ajar mereka sendiri.

M yang ketiga adalah metode ajar. Metode ajar juga penting karena dengan mempersiapkan metode ajar para guru atau pendidik dapat memetakan materi mereka dalam mengajar agar dapat lebih mudah diterima oleh para murid. Pemerintah dalam hal ini adalah Kementerian Pendidikan sering mensosialisasikan tentang metode pengajaran yang efektif maupun dengan penyebaran artikel pendidikan kepada para guru secara nasional, beberapa perkumpulan guru didirikan agar lebih mudah menyampaikan informasi tentang perkembangan pendidikan secara nasional seperti MGMP atau KKP. Metode ajar yang baik akan membuat para murid ketagihan belajar tentunya.

T akronim dari Tujuan pendidikan. Tujuan pendidikan tercancum dalam UUD 1945 (versi amandemen) yang berbunyi:

• Pasal 31 ayat 3 menyebutkan,"Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang."
• Pasal 31 ayat 5 menyebutkan,"Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menunjang tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia."

Jabaran UUD 1945 tentang pendidikan dituangkan dalam Undang-undang no. 20 tahun 2003 pasal 3 menyebutkan, "Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi pesertadidik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab."

Jelaslah bahwa tujuan pendidikan nasional ada dalam undang-undang dan harus dilaksanakan sebagai janji yang harus dibayar hari ini oleh orang-orang yang sudah terdidik.

Lingkungan pendidikan adalah elemen terakhir dalam artikel pendidikan kali ini. Lingkungan pendidikan terbagi menjadi tiga pusat, yakni lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan sekolah. Tripusat lingkungan pendidikan ini amat berperan penting dalam membangun lingkungan pendidikan yang baik bagi anak. Jika salah satunya rusak maka akan ikut mempengaruhi perkembangan pendidikan anak dalam tripusat pendidikan yang menjadi sentral pengembangan pendidikan dalam lingkungan yang bisa mempengaruhi perkembangannya. 

Sekian yang bisa saya bagikan kali ini, semoga bermanfaat artikel pendidikan ini.